Lectura de los Medios

¿Objetividad en las noticias?

2011-11-11T19:03:00.001-08:00

Soda Stereo La Ciudad De La Furia ((Full Video)).wmv

2011-10-24T19:16:00.000-07:00

Comenzamos un nuevo proyecto: Luz, cámara...participación!!

2011-08-05T16:51:00.000-07:00

Lee el PROYECTO aquí o ingresá a Educared y enterate de cómo será nuestro trabajo. Y no dejes de pasar por el Muro de nuestro grupo de Facebook para mantenerte enterado de las novedades.

¿Sos feliz?

2011-08-03T18:24:00.001-07:00

Una película diferente: The Matrix

2011-08-03T16:09:00.000-07:00

Efectos especiales

Crónicas periodísticas que quieren ser Literatura

2011-05-18T13:12:00.000-07:00

Que la literatura y el periodismo se alimentan mutuamente no es novedad. Concretamente, el género narrativo se asemeja al discurso periodístico en cuanto que reproducen mundo con herramientas similares : personas que pueblan ese mundo, narrador, acontecimientos, espacio y tiempo... y cierta relación con lo que entendemos por “realidad” o “lo auténtico”.

El nuevo periodista, bien es cierto, se halla en desventaja frente al vigor auditivo y visual de los medios electrónicos. De hecho, una de las carencias más graves de la prensa escrita es la frialdad de la palabra desnuda, es decir, cuando no va acompañada de la voz humana o del apoyo de la imagen gráfica. Por ello, se acogerá a recursos que acerquen el texto al lector y provoquen alguna respuesta en él, recursos que revisaremos en el apartado siguiente. Otra de las preocupaciones de este tipo de escritor es que su obra trascienda la temporalidad, e incluso la espacialidad, intrínseca a la noticia. No obstante, y a pesar del nombre que optemos por darle, esta forma de escritura sigue siendo periodismo, y por tanto los acontecimientos que han suscitado un interés en un contexto espacio-temporal concreto siguen siendo un ingrediente fundamental.

Todos los periodistas literarios comparten una inmersión en los acontecimientos que más tarde narran. A diferencia de otros periodistas, meros intermediarios entre los auténticos hechos y las crónicas que redactan, ellos actúan de testigos y en muchos casos también de protagonistas de las historias. El alcance artístico de este narrador es de consideración: aporta una inmediatez desconocida anteriormente, pone de manifiesto la limitación ontológica del individuo frente a su entorno, llama a la desconfianza, e incluso representa al lector en su desconcierto frente a lo que observa. La experiencia resulta ser tan impresionante y opaca para el que narra como para el que lee, de ahí que la consistencia de las obras sea más estructural y estética que ontológica.

Sobre Nuevo Periodismo

Sitio con crónicas periodísticas

Periodismo literario

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La leyenda del bostero universal: Nuevo Periodismo

2011-05-09T14:07:00.000-07:00

Por Juan Sasturain

Se sabe que las leyendas son etimológicamente legenda, es decir: “cosas que deben ser leídas”, del mismo modo que las Amandas son aquellas (mujeres) que “deben ser” amadas, y los educandos –con mucha suerte– aquellos que deberían ser educados. Son cosas bellas y viejas, que vienen de las lenguas clásicas. El matiz de obligación o consejo que está en el origen de la palabra (se trata de un gerundivo latino) se ha perdido en el significado y las connotaciones actuales de leyenda. Sin embargo, sigue valiendo la pregunta básica: ¿por qué debería ser leída una leyenda? O mejor: ¿por qué un relato oral –como todos los que están en el origen de estas tradiciones– merecería ser fijado por la escritura para luego ser leído, es decir, convertirse en cosa leyenda? (...)

Para leer el texto completo ingresá a este enlace.

Revista País Semanal (Incluye el texto aludido en la Contratapa de P/12)

Ingresen a los enlaces. Lean la Contratapa de Página 12. Observen la fotografía del joven del que se habla y comenten de qué manera se dispara el hecho noticiado que es motivo del texto periodístico leído.

Cómo hacemos la primera plana

2011-05-02T19:39:00.001-07:00

Portadas diarios antiguos de argentina

2011-05-02T15:58:00.001-07:00

Portadas diarios antiguos de argentina

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Teoría sobre Textos periodísticos

2011-03-14T15:37:00.000-07:00

Descargá tu Pdf aquí

Toda la teoría y los textos para leer en un solo archivo.

¿Todos los diarios cuentan lo mismo?

2011-03-09T18:00:00.000-08:00

Para leer más: Diario sobre diarios

Ther River Subtitulado Castellano Milan 03 Bruce Springsteen

2011-02-27T15:11:00.000-08:00

Escribamos una historia. Una historia que pueda completar el texto de esta canción (dolorosa y bella). ¿Qué dirías que el autor no cuenta? ¿cómo relatarás su historia? Hora de la ficción: a escribir!!

Apuntes de Película - Edición

2010-11-23T17:12:00.000-08:00

Apuntes de Película - Entrevista

2010-11-23T17:07:00.000-08:00

Apuntes de Película - Luz

2010-11-23T17:06:00.001-08:00

Apuntes de Película - Sonido

2010-11-23T17:06:00.000-08:00

Apuntes de Película - Planos y movimientos de cámara

2010-11-23T17:05:00.000-08:00

Apuntes de Película - El Guión

2010-11-23T17:04:00.000-08:00

Tutorial hacer un libro con Wikipedia

2010-11-16T17:31:00.001-08:00

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Tutorial hacer un libro con Wikipedia

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Nuestros videos

2010-11-15T17:44:00.000-08:00

Como trabajo de grupo. Estos son nuestros videos.
Curso: Tercer año Producción de Bienes y Servicios 2010

Hackerface
Una mirada diferente sobre las Redes Sociales.

Por Panamericana
Una canción y una historia.

Último mensaje (presentado en el concurso Tecnología Sí)

Peligros en la red

2010-11-03T19:58:00.000-07:00

¿Qué son las redes sociales? ¿es necesario que las trabajemos en la escuela?

2010-11-03T19:50:00.000-07:00

Concurso Tecnología Sí

2010-11-03T18:44:00.000-07:00

Alumnos de Tercer año Producción de Bienes y Servicios participan del Concurso Tecnología Sí concientizándonos sobre el buen uso de las Nuevas tecnologías. Podés ingresar a la página del concurso y votar por ellos.

El padrino: escena 1 (imágenes y guión)

2010-10-04T13:09:00.000-07:00

El guión (leer aquí)

Hermanos y detectives: el guión

2010-10-04T13:00:00.000-07:00

Síntesis de argumento

Descargar capítulos gratis

Leer el Primer capítulo on line

Cómo empezamos nuestro video:

2010-09-30T15:28:00.000-07:00

La idea: el guión

Existen tres tipos diversos de guiones, en relación con distintos aspectos de la película que se quiere hacer: literario, técnico y, aunque no se trata estrictamente de un guión, el storyboard, es decir, la representación gráfica del audiovisual. ¿De qué se trata cada uno?

1.Lo primero que tenemos que definir es qué queremos contar, es decir: la idea. ¿De que tratará el video? ¿Es una comedia? ¿Un drama? ¿Una entrevista? ¿Un experimento? Una vez definido esto, y para no olvidar ningún detalle será necesario redactar el guión literario. Un guión literario es el texto que describe cada una de las imágenes y sonidos que vemos y escuchamos en nuestra película. Por lo tanto, contiene desde los diálogos entre los personajes y sus acciones hasta la descripción de los espacios, entre otros elementos. El guión literario es, en este sentido, similar al texto de una obra de teatro.

2.En esta instancia del proyecto, muchas veces resulta útil realizar un storyboard: un guión visual de tu proyecto, una secuencia de imágenes dibujadas que ilustra los eventos importantes del corto. La apariencia de un storyboard es similar a la de cualquier cómic o chiste que aparece en un diario. A diferencia de un guión literario, el storyboard incluye no solo los episodios que viven los personajes y sus diálogos, sino también cómo es que cada una de estas situaciones se va a ver en la película. Por eso este diseño acompaña pero no sustituye al guión literario.

3.Un guión técnico, finalmente, es la descripción técnica de cada una de las imágenes que surgen del guión literario. En un guión técnico vamos a empezar a decidir qué tipo de encuadre usamos, qué tamaño de plano, qué movimientos de cámara. Es decir, dónde ponemos la cámara cuando suceden las acciones de nuestra historia. Es en este momento cuando se hace necesario conocer las reglas que rigen el lenguaje audiovisual. Todas ellas ayudan a contar, describir y expresar diferentes cosas. Las que siguen son solo algunas de las más importantes:

◦Tamaños de plano

◦Posiciones de cámara

◦Puesta de luz

◦Movimientos de cámara

◦Continuidad

◦Eje - Raccord

Postproducción

Se pueden distinguir dos instancias de esta última etapa del proyecto: por un lado, las tareas relativas al montaje y, por el otro, el trabajo de edición. El montaje es el proceso de selección y orden de los planos que filmamos. El momento para decidir qué queda en la película y qué no.

Una vez que vimos el material y lo seleccionamos, vamos a empezar a capturarlo y a organizar la información para empezar a editar.

Como vimos anteriormente, el video obliga a usar el lenguaje, la planificación, el trabajo en equipo, la organización, la estructuración de aquello que se quiere comunicar.

◦Stopmotion y misterio
◦Persecusión – Encuentro
◦De la calma a la furia
◦Un video después del poema
◦Entrevista

FUENTE: EDUCAR

Programa gratuito para escribir guiones

Ejemplo de un guión literario (El laberinto del fauno)
Otro ejemplo: Hermanos y detectives

Tercero: practicamos para la cuatrimestral: Analizamos un videoclip

2010-09-28T17:54:00.000-07:00

Consigna:
Selecciona uno de los videos que siguen y analízalo teniendo en cuenta la teoría ya trabajada. Busquen la letra de la canción y determinen a partir de ella el guién literario y técnico.

Video 1:
´

Video 2:

Más videos:
Eternity de Robbie Williams
Dulce locura de La oreja de Van Gogh
November rain de Guns N´Roses
Normalmente anormal de La Vela Puerca
Bicho de ciudad de Los piojos
Triste de Carajo
Fifteen de Taylor Swift

Proyecto de montaje: armamos nuestro propio video

2010-09-28T16:41:00.000-07:00

Estamos terminando el año y necesitamos mostrar nuestra producciones. ¿Qué vamos a hacer? Un video de montaje en grupo. ¿Con qué tema? Aquí proponemos algunos, vos elegís el tuyo. ¿Cómo vamos a trabajar? Compartiendo ideas, conocimientos sobre narración literaria y sobre edición de imágenes, ayudándonos.

Al terminar el trabajo, que será parte de la evaluación final del tema, expondremos los videos y explicaremos con teoría nuestras producciones.

Para armar un video buscá información y enlaces en las Etiquetas de este blog y sugerí tu material para compartirlo en un comentario a esta entrada.

Empecemos contando algunas ideas. También podés proponer la tuya:

1) Armar el trailer de una película que ya existe o de una historia que investes (Ver entrada de día 9 de agosto):

Trailers

Montaje de uno a dos minutos que, mediante la muestra de los momentos álgidos, anticipa los que veremos en la película. Se trata de breves montajes, en tono grandilocuente, ideados para crear interés y expectación en el espectador.

Sitios con Trailers

2) Armar el videoclip de una canción que te guste. Por ejemplo:

3) Armar un video que represente un valor: amistad; trabajo en coperación; libertad; juventud; etc. Por ejemplo:

"El baile de la Victoria" una novela y una película

2010-09-14T16:37:00.000-07:00

Descargar la película gratis AQUÍ

Después de haber cautivado a millones de lectores en distintos rincones del mundo y haber conseguido numerosos reconocimientos, la novela “El baile de la victoria” ha dejado de ser una simple historia plasmada en un papel para convertirse en un interesante material cinematográfico.

Quien se animó a adaptar esta fantástica creación de Antonio Skármeta a la pantalla grande es Fernando Trueba, un cineasta español que quedó hechizado por esta propuesta que, según dijo, reúne todas las características que él intenta combinar en sus películas.

Cómo se filmó "El secreto de sus ojos"

2010-09-01T15:01:00.001-07:00

¿Qué es un TRAILER? (tercer año)

2010-08-29T16:03:00.000-07:00

Investiga sus características, vuelve a trabajar la teoría y los ejemplos que vimos en clase sobre el cine y sus posibilidades expresivas. Ahora se trata de que puedas armar un trailer propio: EL TRAILER QUE NOS ADELANTE UNA HISTORIA...la historia que vas a escribir. Esto es solo un comienzo, un desafío...para ir pensando cómo lo harás.

Efectos discursivos del montaje

2010-08-29T12:50:00.001-07:00

Encadenado, fundido en negro y más sobre el lenguaje audiovisual

2010-08-25T13:26:00.001-07:00

Más sobre el montaje

2010-08-25T13:16:00.000-07:00

El montaje en "Casablanca"

Algunas cuestiones sobre el lenguaje en el cine:

2010-08-25T13:01:00.001-07:00

Montaje: Ejemplos

2010-08-18T21:25:00.000-07:00

El montaje nos muestra la forma de ver la temporalidad de sucesos que posee el director, puede resultar ser “invisible” para el espectador, como lo era en el cine clásico donde esta técnica aún no estaba desarrollada. Existe montaje paralelo (mostrar dos situaciones simultaneas alejadas espacialmente) o, montaje acelerado (cuando aumento el número de imágenes por unidad de tiempo de una situación y pareciera que esta está acelerando, como un tren, vehiculo, etc) El contenido objetivo de las imágenes que componen cualquier montaje pierde relevancia, ya que el sentido que toman depende de cómo estén estas organizadas.

El documental no es la mejor historia filmada pero es un buen ejemplo de MONTAJE ACELERADO:

MONTAJE en PLANO SECUENCIA en "Sed de mal" de Orson Wells (excelente película):

AQUÍ podrás ver un ejemplo de MONTAJE DE TRANSPARENCIA O NARRATIVO en una escena de Matrix donde veremos el primer encuentro entre Neo y Trinity (escena que ya fue nombrada en el manual para explicar ENTRADAS Y SALIDAS DE CAMPO).

AQUÍ un ejemplo de MONJATE COLLAGE. (Y un interesante ejercicio para realizar).

EN ESTE VIDEO un ejemplo de montaje vertical en música que coincide con lo expresado como MONTAJE de RITMO en el manual. (Presten atención a la relación entre música y movimiento).

Ejemplo de MONTAJE PARALELO (el mejor recurso metafórico en montaje):

Una historia. Una marca: trabajo de investigación (segundo año)

2010-08-18T20:50:00.000-07:00

Consignas:

1) Selecciona una MARCA internacional reconocida. Indica sus productos. Describe su identificación (logo, isotipo, isologotipo).

2) Investiga sus orígenes y su historia.

3) Detalla sus campañas publicitarias y analiza su evolución en la imagen.

4) Selecciona alguna de sus últimas publicidades e indica qué ideas y valores pretende imponer en el mercado para vender sus productos.

5) Elabora un comentario a manera de conclusión indicando tu opinión sobre el valor de la Marca, sus particularidades, razones de éxito e influencia social. Mín. 1000 palabras.

6) Estudiar lo investigado para exponer al curso.

Indicar bibliografía utilizada. Consultar las entradas sobre Publicidad publicadas en este blog.

Gracias Educar!! Un reconocimiento para nuestro blog: Finalistas!!

2010-08-17T13:07:00.000-07:00

La segunda convocatoria, realizada entre los meses de mayo y julio de este año, consistió en la presentación de blogs educativos. Incluyó todos los tipos de uso de blogs en el ámbito escolar: periodísticos, didácticos, institucionales, personales, etcétera.

Los blogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.

Ganadores
Primer premio
Gustavo Damian Cucuzza

Segundo premio
Leonardo Martinelli

Finalistas

• Costanza Polloni
• Andrea Lux
• Viviana Araya
• María Inés Oillartaguerre
• Nora Graciela Papeo
• Fernando Giron
• Liliana Alejandra Planas
• Beatriz Bianconi

TODOS LOS BLOGS QUE PARTICIPARON DEL CONCURSO (262 docentes)

Más información en CanalAR

Logos e isotipos

2010-08-17T12:34:00.000-07:00

Fuente: Signos, símbolos y logos

Cine y Literatura : puntos de encuentros en la narración

2010-08-11T16:01:00.000-07:00

Esta película (Amores perros) nos muestra una historia(en realidad, tres) pero su narración no es lineal. Y los sonidos y los planos elegidos forman un verdadero collage de imágenes que el espectador deberá reconstruir. De alguna manera desde nuestra mirada participamos del film.

¿Qué procedimientos de la Literatura reconocemos en esta película? ¿qué particularidades del discurso cinematográfico presenta? ¿qué plantea ideológicamente? Escribe aquí tus comentarios o envíalos por mail. Incluye citas y ejemplos.

Sitios de interés para armar tus respuestas:
LATINPEDIA
REVISTA ACONTRACORRIENTE
BLOG IMAGEN
NUEVO DIARIO
Manual de Editorial Longseller (manual de clase)

El valor del sonido en cine

2010-07-27T16:55:00.000-07:00

Esta escena original no sería la misma si la proyectamos sin sonido. Y mucho menos si nos animamos a editarla y cambiar su música que ya es un clásico, comparen el video anterior (escena original del film de Hitchcok) y este nuevo, en el siguiente enlace:

Video editado

Un ejemplo realizado por un alumno de Tercer año, Facundo Rosso:

VIDEOS TUTORIALES DE AUDACITY

2010-07-20T14:35:00.000-07:00

Animate a editar tus propios archivos de sonido de Audacity

Los planos

2010-07-20T14:30:00.001-07:00

Recursos tecnicos y expresivos

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Más sobre Redes

2010-06-22T14:33:00.001-07:00

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Nosotros y Los Otros:

2010-06-01T11:56:00.000-07:00

Desde los medios de comunicación y sus diferentes tipologías textuales (noticias, publicidades, noticieros, etc.) se presenta a los diferentes países participantes de diferente manera. Esta mirada particular de los medios sobre Sudáfrica, Inglaterra o Argentina de alguna manera marcan nuestra opinión, la influyen.

Actividades:

¿Cómo influyen los medios en la imagen que nos construimos de nuestro país y de los otros países que participan del Mundial?

. Busca, en este blog, en la Etiqueta Publicidad, los videos que allí aparecen referidos a Marcas que publicitan en el Mundial. También puedes buscar otros en la TV y en la Prensa gráfica. En todos los casos indica la bibliografía.

Analizando el lugar de Los Otros en el Mundial:

• Seleccionen notas del diario, artículos periodísticos y emisiones televisivas que hablen de Sudáfrica y el Mundial de Fútbol. ¿Qué dicen?

• ¿Qué palabras o imágenes clave utiliza el medio para hablar de Sudáfrica o de otros países?

• ¿Hablan sólo de fútbol o de otros aspectos de la cultura y sociedad de ese país?

• ¿Qué dicen los medios de “los sudafricanos”, "ingleses" o "españoles"? ¿Cómo los definen: qué características citan?

• ¿Qué no cuentan ni se dice sobre ellos? ¿Qué otras cosas se podría decir sobre ellos para obtener una imagen más completa?

Analizando la representación de “nosotros”

• Releven toda la información que salga en los diarios o noticieros durante una semana sobre la Argentina en el Mundial.

• ¿Hablan sólo de fútbol y de los jugadores o de otros aspectos de nuestra cultura y sociedad?

• ¿Cuándo hablan de los jugadores o de la selección, hablan de “los argentinos”? ¿Cómo “nos” definen: qué características citan?

• ¿Qué palabras o imágenes clave utiliza el medio para hablar de “nosotros”?

• ¿Qué no cuentan ni se dice sobre “nosotros”? ¿Qué otras cosas se podría decir sobre “nosotros” para obtener una imagen más completa?

• ¿Qué creen que aprendería un extranjero sobre cómo somos ”los argentinos” a partir de la manera en que se habla sobre “nosotros” en la televisión y en el diario?

• ¿Cómo creen que se vincula la representación que hacen los medios de “nosotros” con los argentinos en la realidad?

• ¿Cómo creen que hablarían de “nosotros”, si los autores de la nota fueran medios o periodistas de otro país?

Bibliografía:
Valores y estereotipos

Publicidad y valores en el Mundial

2010-06-01T11:26:00.000-07:00

La publicidad es uno de los géneros que más claramente transmite valores. Y que más intensamente suele hablar de “nosotros” y “los otros”. La publicidad durante el Mundial de fútbol suele enfatizar aspectos vinculados a la identidad nacional y con frecuencia recurren a los símbolos que “nos” identifican como país. La publicidad será, por lo tanto, un buen ejemplo para explorar la representación de las culturas, países y sociedades que participan de esta Copa.

• Busquen por lo menos 5 publicidades gráficas y televisivas sobre distintos productos que aparezcan durante el Mundial. Analicen:

• ¿La propaganda habla de “los argentinos”? ¿Qué dice y qué no dice de “nosotros”?

• Realicen un listado de características sobre la identidad de los argentinos, que resalta esta publicidad.

• ¿Qué relación tiene el producto que se publicita con los valores que sostiene esa publicidad?

• ¿Creen que esta publicidad produce emoción en quienes la ven? ¿A qué se debe?

• Recuerden publicidades de este mismo producto previo al mundial. ¿Eran del mismo estilo? ¿Por qué?

Los Medios hablan del Mundial

2010-06-01T10:34:00.000-07:00

Los avances tecnológicos en las comunicaciones nos acercan diariamente miles de informaciones que, en apenas segundos, nos facilitan el acceso a realidades sociales que, de otra manera, ignoraríamos. Lugares, países, hechos y personas que jamás hemos visto ni encontrado llegan a nuestros ojos en pocos minutos. La televisión, la radio, el diario, el video y las tecnologías de la información y la comunicación amplían nuestro horizonte informativo y nuestro caudal de conocimientos acerca del mundo. Y todo ello, con una velocidad cada vez mayor.

Diariamente, la pantalla del televisor, las emisoras de radio, las páginas del periódico y de la red, nos hablan de la realidad que vivimos. Noticieros, programas periodísticos, publicidades, telenovelas, películas y miniseries nos introducen en un mundo de sonidos, colores, textos e imágenes –fijas y en movimiento- que producen en nosotros la sensación de estar participando directamente de cada uno de los hechos que narran los medios, como “si estuviéramos allí”.

“Te aseguro que fue así... Lo vi en la tele. Era como estar ahí...” Esta expresión, que los espectadores utilizan para reforzar aún más su credibilidad respecto de una noticia, confirma hasta qué punto los mensajes transmitidos por la televisión crean la ilusión de verosimilitud y, en consecuencia, la impresión de que los medios de comunicación no hacen sino reproducir la realidad tal cual es, como un espejo.

Sin embargo, y éste será el eje de nuestro abordaje, los medios nunca presentan la realidad tal como es, sino que la re- presentan. Dicho de otro modo, los medios interpretan y nos ofrecen su visión de los hechos y del mundo. Cada medio, con su propia visión.

Precisamente porque una noticia es siempre una interpretación del hecho al que alude, este hecho puede aparecer de muy diferentes maneras según el medio que lo refiera. Así, un acontecimiento estará representado de una manera en el diario A y de otra en el diario B. Aun cuando el hecho sea el mismo. Los medios de comunicación son, por lo tanto, lecturas de la realidad y existen tantas lecturas como medios las produzcan.

Por ello, es imposible que los medios de comunicación muestren el mundo como un espejo que lo refleja tal cual es. Los mensajes están escritos, fotografiados, filmados, y luego editados por profesionales que no son taquígrafos de la realidad. Los periodistas, editores, guionistas, camarógrafos, fotógrafos e iluminadores seleccionan, jerarquizan, valoran, y le dan un determinado tratamiento a la información, que es diferente según el medio en el que la información se publique o emita.

En suma, los medios son mediadores, lecturas y construcciones, que re-presentan la realidad. Y es justamente porque los medios no son espejos de la realidad, que necesitamos conocerlos explorarlos y analizar la manera en que hablan de los hechos. Si los medios fueran un espejo de la realidad, estudiaríamos sólo a la realidad. No tendría sentido analizar una imagen que es copia fiel de su original.

En virtud de que no estamos frente a espejos, ni frente a mensajes transparentes y objetivos, debemos analizar qué particular lectura de la realidad nos ofrece cada medio. Es decir, debemos preguntarnos por la manera en que el diario, la radio, la televisión y las tecnologías de la información y la comunicación hablan del hecho al que aluden. En nuestro caso, se trata de explorar el modo en que los medios hablan del Mundial de Fútbol.

Piensa diferente

2010-05-30T12:00:00.001-07:00

Más sobre la Publicidad, AQUÍ.

La publicidad del Mundial

2010-05-28T04:30:00.000-07:00

En tiempos del Bicentenario y esperando el Mundial que ya llega con nuevas ilusiones, prestemos atención a la publicidad que nos sugieren los medios (especialmente la TV) para descubrir qué idea de país y de lo nacional presentan con el producto/marca que venden.

Más de la TV pública y el Bicentenario

2010-05-26T15:17:00.000-07:00

Un poco de historia (¿y de ciencia ficción?)

2010-05-08T07:28:00.000-07:00

La Radio en la Escuela (y más sobre Redes Sociales y sus usos)

2010-05-08T06:58:00.000-07:00

Radio Evolution es un proyecto aúlico de la Prof. Joaquina Corina y un grupos de alumnos de Segundo año B, hoy Tercer año Producción de Bienes y Servicios.

Trabajaron durante el año 2009 en los recreos de la escuela organizados en grupos que trasmitían programas musicales con ritmos de décadas diferentes. Una experiencia que este año espera repetirse. Para eso, los alumnos interesados en que el proyecto continúe, utilizan la Red social Facebook para promocionarlo. Ingresá al grupo y ayudalos a seguir!!

RADIO EVOLUTION EN FACEBOOK y GRUPO

FACEBOOK SOLIDARIO

Sobre la Influencia de los Medios: REDES SOCIALES

2010-05-08T05:54:00.000-07:00

Fenómeno en FacebookFrustración del creador de las "rateadas" Culpó a los medios por la repercusión

> Ir a la nota

lanacion.com

Cultura
Viernes 7 de mayo de 2010

MÁS SOBRE LAS REDES SOCIALES Y SU INFLUENCIA: EDUCAR

Textos y comentarios (primeras publicaciones)

2010-05-05T20:14:00.000-07:00

Los siguientes trabajos tienen corrección pendiente pero su publicación es muy importante para compartir ideas sobre la manera en que los medios de comunicación hablan sobre nuestros adolescentes y niños.
Leer también comentarios de la entrada correspondiente al tema (ver abajo).

Comentarios:

BIANCA

PATRICIO, MICA, NICOLE Y ORIANA

Una publicidad de Coca Cola

2010-05-05T19:17:00.000-07:00

Publicidades con niños

2010-05-05T18:43:00.000-07:00

Miradas e interpretaciones, ¿la misma realidad?

2010-04-28T12:31:00.000-07:00

En: http://www.acej.org.ar/

Más sobre la mirada de los medios...

2010-04-28T06:27:00.000-07:00

INGRESA AQUÍ Y DESCARGA EL PROGRAMA COMPLETO O MÍRALO ONLINE

Periodismo político

2010-04-28T06:20:00.000-07:00

INGRESÁ AQUÍ

Sobre la Libertad de Expresión

2010-04-26T12:49:00.001-07:00

La cita anual con la lectura / Periodismo e investigaciones, bajo la lupaDebate sobre la libertad de expresión

Ocho periodistas plantearon su preocupación por las presiones y los ataques a sus pares; señalaron al Gobierno por "acción u omisión"

> Ir a la nota

lanacion.com | Cultura | Lunes 26 de abril de 2010

Publicidad: distintos puntos de vista

2010-04-19T19:25:00.001-07:00

Publicidad en Serie:

2010-04-19T19:22:00.001-07:00

Los medios y el bicentenario

2010-04-18T17:29:00.000-07:00

¿Algunos medios ignoran la información sobre el Bicentenario?

Lean una nota publicada este año en la Agencia Federal de Noticias. Tengan en cuenta las diferentes posiciones que se toman al respecto, especialmente si sabemos que este es sin dudas un punto de vista oficial.

LEE LA NOTA AQUÍ

Humor sobre los medios (aclaramos que van a escuchar "términos poco ortodoxos"...)

2010-04-18T16:48:00.000-07:00

¿Cuál es la mirada de Capusotto sobre los Medios?
¿A qué Medios va dirigida su ironía acostumbrada?
Al finalizar la reproducción del segmento "radial", ¿qué comentarios se hacen (y desde qué punto de vista) en el programa que es soporte del video?
¿Cuál es tu idea sobre el tema?

Diarios, revistas y política

2010-04-18T14:11:00.000-07:00

Caras y caretas

El último gran linaje de la prolífica historia del humor gráfico argentino comenzó en los años ’70 con la mítica revista Satiricón y terminó en Humor. Andrés Cascioli fue protagonista esencial de aquellos hitos editoriales, que desafiaron la censura en tiempos oscuros. Sus páginas incluyen tapas memorables, que hicieron de Humor un fenómeno periodístico-cultural único. ¿Libro de arte? ¿Catálogo desmesurado de la historia argentina reciente? Aquí, una selección comentada por el propio autor.

LEE AQUÍ LA NOTA COMPLETA

Un video para la Memoria de todos

2010-03-25T18:54:00.001-07:00

El cine policial: evolución

2010-03-17T06:20:00.001-07:00

Publicidad oficial sobre el Bicentenario

2010-02-22T17:32:00.000-08:00

¿De qué manera, el Gobierno, presenta sus ideas desde la publicidad? ¿qué mensaje explícito e implícito se esconde detrás de las imágenes, la música y las palabras?

Aquí les dejo el texto que aparece en el video:

"Tendamos la vista a nuestros tiempos pasados y veremos que millones de habitantes que la America del Sur, abriga en sus entrañas; han sido manejados y subyugados sin más fuerza que la del rigor y capricho de unos pocos hombres"

"Si el interés privado se prefiere al bien general, el noble sacudimiento de una nación es la fuente más fecunda de todos los excesos y el trastorno del orden social. Porque la libertad de los pueblos no consiste en palabras, ni debe existir en papeles solamente"

"Si deseamos que los pueblos sean libres, observemos religiosamente el sagrado dogma de la igualdad."

Mariano Moreno (1810)

Ver más comentarios en: Los otros Medios (AQUÍ)

Para pensar nuestra escuela

2009-10-04T13:04:00.000-07:00

Entre el desinterés y la ignorancia militante¿A quién le importa aprender?

Guillermo Jaim Etcheverry

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lanacion.com | Opinión | Jueves 24 de setiembre de 2009

La Ley de Medios: una mirada oficial

2009-09-28T18:23:00.000-07:00

Haciendo click sobre la imagen podrás ingresar al sitio Via Rosario y consultar datos y videos:

OBJETO DE LA REGULACIONLey 22.285: Unicamente se regulan los servicios abiertos (radio y TV) y los sistemas complementarios más antiguos, como Antenas Comunitarias.Ley SCA: El objeto de la iniciativa es otorgar marco legal a todos los Servicios de Comunicación Audiovisual independientemente del soporte técnico utilizado para su transmisión.El libre acceso a las nuevas tecnologías permitirá el establecimiento de garantías destinadas a proteger el pluralismo y la diversidad de todas las producciones audiovisuales.LIBERTAD DE EXPRESIONLey 22.285: Está limitada por las necesidades de la Seguridad Nacional. La ley actual admite restricciones a la Libertad de Expresión basadas en este motivo.Ley SCA: Se garantiza el derecho humano universal al derecho a la información y a la libertad de expresión como lo prevé el 13 de la Convención Americana sobre Derechos humanos, que implica el derecho a recibir, difundir e investigar informaciones y opiniones. Los tratados de Derechos Humanos son una pieza fundamental del espíritu de esta propuesta.

La Nueva Ley de Medios punto por punto:

2009-09-21T15:28:00.001-07:00

Hacé click sobre la palabra en AZUL para leer desde un pdf:

LEY

DE MEDIOS

¿Quién tiene razón en la (eterna) discusión sobre la nueva ley de radiodifusión?

2009-09-21T15:12:00.000-07:00

Este blog es un espacio escolar. Sin embargo el soporte de internet nos permite lo masivo. Está abierta la discusión entonces. Sumate y comentá. Vas ver a continuación, videos y enlaces con distintos puntos de vista. Tomate tiempo para escuchar, leer y mirar. Prestá atención a los detalles, a los gestos, a la subjetividad y dejanos tus ideas, tu reflexión. El Congreso, después decidirá con o sin nuestras opiniones. Pero estar acá y poder decir es parte de nuestra obligación ciudadana en democracia:

Victor Hugo Morales (fútbol, poder de los medios, telefónicas)

Ernestina Pais (construcción de la información, peligro mediático)

Lanata (ley de la dictadura, poder de monopolios)

Más sobre la ley de medios: Hoy, opiniones de La Nación

2009-09-21T14:34:00.000-07:00

La mirada de los columnistas de LA NACION

Reconocidos periodistas y un destacado constitucionalista analizan el avance de la ley de medios en el Congreso; escriben Joaquín Morales Solá, Adrián Ventura, Pablo Sirvén, Martín Dinatale, Natalio Botana y Gregorio Badeni

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lanacion.com | Política | Jueves 17 de setiembre de 2009

Vanguardias

2009-08-23T13:42:00.000-07:00

Realismo y Vanguardia

View more presentations from lucipighin.

El mapa de los Medios: conocelos y decidí qué leer y qué mirar...

2009-08-18T15:00:00.000-07:00

Hacé click sobre la imagen para ampliarla.

Biblioteca Digital Mundial

2009-06-10T12:52:00.000-07:00

Patrimonio Universal / Documentos al alcance de todosLanza hoy la Unesco la Biblioteca Digital Mundial

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos

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lanacion.com | Cultura | Martes 21 de abril de 2009

Publicidad gráfica

2009-06-08T16:44:00.000-07:00

El texto de la publicidad de jabón Dove dice: "Dove con un 1/4 de crema humectante mantiene tu piel con una apariencia joven comparado con un jabón común. Esa es la belleza de Dove".
En uno de los laterales de la imagen se aclara que las rosas fueron tratadas con ambos jabones, durante 55 minutos.

Ejercicio: comentá con tus compañeros qué recursos publicitarios se emplea en esta Publicidad; cuál es la intención de la marca al presentarlo así; a quién está dirigido el mensaje y demás pormenores.

Los valores en publicidad:

2009-06-08T16:41:00.001-07:00

Los anunciantes son unos tipos muy listos que cargan sus textos e imágenes de sugerencias y valores. Aquí tienes una lista de reclamos y valores añadidos que aparecen en muchos anuncios.
1. Éxito social o profesional
2. Instinto de agresividad o fuerza
3. Instinto de superación, competitividad
4. Dinamismo, actividad y alegría
5. Comodidad y seguridad
6. Elegancia, distinción, lujo, exclusividad
7. Aventura, riesgo, independencia
8. Amistad, integración en un grupo, autoestima
9. Amor y erotismo (la mujer y el hombre como objetos de deseo)
10.Estabilidad familiar
11.Antigüedad: prestigio, solera
12.Sentimientos placenteros: fragancia, suavidad, frescura
13.Salud: Vida sana y natural
14.Valores éticos: Respeto al medioambiente, solidaridad, compromiso ante las injusticias...

El lenguaje publicitario

2009-06-08T16:39:00.000-07:00

El lenguaje publicitario es muy rico. Aquí tienes algunos ejemplos de los recursos lingüísticos y de las figuras retóricas más destacados.

RECURSOS LINGÜÍSTICOS

1. Expresiones coloquiales: Enróllate con...
2. Alteración de expresiones o frases hechas: Si bebes, … yo conduzco.
3. Términos inventados, tecnicismos: Biodegradable, Superamonio
4. Juegos de palabras, dobles sentidos: Recibe nuestro calor (Gas natural)
5. Extranjerismos: On the rock, Jeans, Eau de cologne
6. Superlativos: El más limpio, blanquísimo, superbrillante
7. Fórmulas de tratamiento (tuteo o uso de usted): Porque tú eres joven, Busque, compare y …
8. Preguntas, exclamaciones e interjecciones: ¿Eh? ¡Y sólo cuesta...! I
9. Imperativos: Señora cambie a XX y notará la diferencia
10. Adjetivos: Sensacional, natural, diferente, práctico
11. Frases que sugieren exotismo, El frescor salvaje de los limones del Caribe, sensualidad, Una caricia para tu piel, libertad Deja a tus cabellos vivir en libertad...
12. Rimas: Del Caserío me fío
FIGURAS RETÓRICAS
Coloca el cursor por encima de las palabras para leer la definición.
1. Metáfora: Opel Corsa. Músculos de acero.
2. Aliteración: Un Martín invita a vivir.
3. Onomatopeya:CREKS que hacen crec.
4. Interrogación retórica: ¿Dónde vas a estar mejor que en casa? (Lacasa).
5. Hipérbole: El mejor sonido jamás creado para un televisor (Bang &Olufsen).
6. Comparación: Dormidina, te ayuda a dormir como a un niño.
7. Paronomasia: Pierda peso sin que le pese.
8. Antítesis: Más velocidad con menos consumo. Eres grande, pequeño.
9. Calambur:Jabón Olimpia, o limpia o no es jabón.
10. Enumeración:Yo ayudo. Yo cuido. Yo perfecciono. Tú sientes. BMW.

Para empezar: Publicidad

2009-06-08T16:36:00.000-07:00

Figuras retóricas en publicidad

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Plagio (cuando escribir es copiar)

2009-05-31T07:27:00.001-07:00

Preocupación en las aulas / Engaño o falta de conocimientos Copiar y pegar,

Los docentes aprenden a detectar textos sacados de la Web y presentados como propios

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lanacion.com | Cultura | Domingo 31 de mayo de 2009

WIKIPEDIA MIENTE...

2009-05-11T18:22:00.000-07:00

Estudiante miente en Wikipedia engañando a la prensa mundial
Publicado el 7-5-2009 a las 13:17 por Alexander Schek

Cuando el famoso compositor francés Maurice Jarre, ganador de tres premios Oscar falleció a fines de marzo pasado, varios periódicos a nivel mundial publicaron una de las supuestas citas más famosas que el músico supuestamente habría dicho: “Cuando muera habrá un último vals sonando en mi cabeza”.
Lo único cierto fue que Jarre sí pasó a mejor Vida, sin embargo la hermosa cita fue inventada por un estudiante que la publicó en Wikipedia para demostrar públicamente los riesgos de confiar demasiado en la información que circula por Internet.
El irlandés Shane Fitzgerald, estudiante de sociología y economía de 22 años anunció hoy que había editado la página de Jarre en Wikipedia inmediatamente después de que se informara de la muerte del compositor. La cita falsa comenzó a circular por los periódicos locales llegando incluso a grandes publicaciones a nivel mundial el mismo día.
El periódico británico Guardian fue una de las publicaciones que tuvo que corregir su obituario. Y una de las editoras clarifica:
“La moraleja es que los periodistas (y los lectores en general) no deben evitar a Wikipedia, pero no deben utilizar la información que encuentran ahí ciegamente si no encuentran otra fuente de información.”

Las primeras planas: compara y analiza

2009-05-11T16:48:00.000-07:00

Siguiendo con las actividades que comenzamos a trabajar en clase durante el trabajo práctico, selecciona las primeras planas de al menos TRES matutinos nacionales, provinciales o locales para indicar a qué estilo pertenecen.
En todos los casos, ten en cuenta la teoría desarrollada en este blog y en el Manual Aique B.
Entrega a la profesora vía mail o en una carpeta la próxima clase.
No olvides incluir la fotografía de las primeras planas, el análisis detallado y los argumentos teóricos correspondientes.

Páginas de interés:
Diario sobre diarios.
Diario Crónica.
Diario La Nación.
Diario Clarín.
Diario La Capital.
Diario Página/12
Diario Crítica de la Argentina.

En el trabajo que presentes, indica la bibliografía utilizada.

Parodia (Vuelve Tinelli): cuando la ficción quiere ser realidad (humor y creatividad)

2009-05-05T14:39:00.000-07:00

La estructura de la noticia: texto y paratexto

2009-04-26T11:48:00.000-07:00

¿Cuáles son las partes de un texto periodístico? ¿cómo, su diagramación, influye en nuestra interpretación de los hechos?

Sus partes:

Volanta, antetítulo o epígrafe:Algunas veces, el título va precedido de un epígrafe o ante título, que generalmente amplía la idea central o la contextualiza
Titular: Es el elemento más externo y visible del informe. Debe referirse al contenido y resumirlo escuetamente, fácilmente visible, representa tanto a su contenido como a su autor.
Bajada: Se presenta siempre debajo del título. Es una amplificación de éste y consiste en una síntesis de la información, con datos precisos sobre ésta . Algunos también lo llaman subtítulo.

Cuerpo de la noticia: Se da la información completa. La información va de más importancia a menos. Puede incluir recuadros y subtítulos.

Copete, lead o entradilla: es el primer párrafo de la noticia, concentra la información en síntesis.Basta leer el lead para enterarse de lo substancial de toda noticia, aunque falten muchos detalles importantes.Son las respuestas a : ¿quiénes? ¿por qué? ¿dónde? ¿cómo? ¿cuándo?¿qué?Foto: Es una imagen referente al tema, la cual puede llevar un pie de foto.(La imagen es opcional).

Epígrafe de foto: acompaña a una foto o imagen para aclararla o acotar sobre su sentido.

Tipos de fotografía en periodismo

2009-04-26T11:21:00.000-07:00

Foto-editorial
Foto-choque

Foto-pose

Foto-pose: es la fotografía que en lugar de presentar las acciones, presenta a los actores. Es una foto simbólica: cada uno de los objetos de la fotografía, debe remitir a un telón de fondo, a una memoria, y resumir por su sentido connotado el tema de la nota.En nuestra prensa, los diarios más serios o "blancos" suelen hacer uso de este tipo de fotografía.

Foto choque: los diarios más populares presentan como centro de la información a los acontecimientos de personas comunes que se convierten en noticia sólo en virtud de su participación en un hecho anómalo. Son fotografías que expresan el dinamismo del hecho noticiado y por tal motivo tienen rasgos realistas y fuertes.

Foto-editorial: es lo que llamamos, foto trucada, propia del uso de edición en fotografía digitalizada. En esta foto se le saca el máximo provecho de las connotaciones de los objetos y las poses, en juego con el texto verbal que la acompaña en el titular o en el epígrafe.

Sobre los Medios

2009-04-25T07:11:00.000-07:00

Reconocimiento internacional / Premio Ortega y Gasset en España"Pensar, una misión del periodismo"

Tomás Eloy Martínez, galardonado en España por su trayectoria, reflexiona sobre los desafíos de los medios

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lanacion.com | Cultura | Viernes 24 de abril de 2009

2009-04-25T06:45:00.000-07:00

El Domingo 03 de Mayo a las 21 horas se presenta en nuestra ciudad el dúo musical “El Borde”.
Integrado por los músicos Nicolás Argónz y Pablo Santi, estrenará en dicha ocasión parte de Noches Provincianas - trabajo basado en la obra de Homero Manzi y Sebastián Piana- y brindará temas del repertorio folklórico de sus producciones anteriores.
El recital se llevará a cabo en la sala de la Biblioteca Popular Pablo A.Pizzurno, en Meyer y La Plata, y el precio de la entrada general será de $12

Dos finales para la misma película: Cinema Paradiso

2009-04-20T11:42:00.000-07:00

Cinema Paradiso podría parecer otra cinta más del género dramático, no obstante la actuación demoledora de Philippe Noiret como Alfredo, la exquisita música de Ennio y Andrea Morricone, las enseñanzas de un viejo que sueña ver triunfar a un niño, el amor incondicional y absoluto de Salvatore por Elena y las metáforas maravillosas con el mundo del cine que flotan en el mismo aire de la producción, hacen del producto una obra maestra de la narración universal, una tragicomedia humana en la que todos en algún momento nos sentimos identificados, reconociendo en nosotros mismos la magia y la agonía de ser humanos.
Para los que nos sentamos en las butacas del Paradiso en 1989, muchas interrogantes se quedaron en el aire, especialmente aquellas indefinidas entre Elena y Salvatore. Durante muchas noches pudimos preguntarnos y qué hubiera ocurrido si… Bueno, pues la versión del director contesta de forma contundente estas preguntas, aunque es seguro que a muchos no habrá de gustarles la forma en que lo hace, ya que es hasta hoy cuando entendemos la intencionalidad de una de las frases de Alfredo “… La vida, Toto, no es como las películas, es más dura, más difícil”.
Es tan dramático el cambio de sentido de una versión a otra, que al final pensamos haber visto dos películas distintas, ya que el material añadido, pareciera suficiente para una secuela; no obstante, los ecos de una relación imposible aún se oyen en el viento; Calisto y Melibea, Cyrano y Roxane, Romeo y Julieta, Salvatore y Elena… El laberíntico, tortuoso, áspero, pero exquisitamente adictivo... Amor.
Nuovo Cinema Paradiso es una oda a las salas de antaño, aquellas que dieron verdadera vida al cine; un canto a las estrellas del Hollywood de la época dorada y un viaje a las emociones más profundas de todo aquel que ha amado y se ha apasionado por una cosa o una persona. Sin embargo, es también una metáfora excelsa del amar sediento, del sueño irremediablemente imposible, de la preferencia de la agonía callada al conformismo hablado. Nuovo Cinema Paradiso es un retrato del alma humana, de los ideales idos y las esperanzas no cumplidas que de cualquier forma, en su recuerdo y en los azares del reencuentro pueden otorgarnos la felicidad.

La primera versión:

La nueva versión (ver cambios en el final):

El cine: una imagen y un pretexto para contar una historia

2009-04-07T15:36:00.000-07:00

Los medios de comunicación tienen diferentes intenciones. Algunos buscan informar. Otros, formar opinión, entretener, educar, vender o brindar un servicio.
Los medios de comunicación hablan del mundo en que vivimos. Dan cuenta de nuestras costumbres, preocupaciones y conflictos. Una nota del diario o un programa de televisión pueden dar muchas pistas acerca de qué ocurre y cómo piensa una sociedad en un momento determinado. Y porque hablan de nuestra sociedad, decimos que los medios son también textos sociales.
El cine, es especialmente el medio que más se acerca a la Literatura en su intención de entretener pero también de narrar y hacernos reflexionar con la historia que nos cuenta.

Los títulos en una película: creación y originalidad

2009-04-07T15:13:00.000-07:00

Títulos de Misión Imposible

Títulos de Romeo+Julieta

Los títulos son esa parte al comienzo de una película donde se indica cuál es su nombre, qué actores la protagonizan, quién la dirige. A veces están hechos con tanto cuidado, con tanto arte, con tanto cariño, que se vuelven obras por sí mismas. En este sitio están recopilando, paulatinamente y con formato de weblog, pequeños fragmentos de video con algunos de los mejores títulos que nos fueron dando el cine y la televisión.

Ejercicios:

1) Elige uno de los títulos publicados y transcribe detalles y fotografías.

2) Determina qué planos, posiciones de cámara y particularidades tienen esas fotos.

La fotografía en un documental: foto en movimiento

2009-04-07T14:56:00.000-07:00

La fotografía de un documental crea un verosímil de la realidad. Un documental propone, a partir de una investigación, una LECTURA de la REALIDAD que se refuerza con los recursos del documentalista: sonido, efectos, fotografía, luz.

Ejercicio:

El siguiente, es un trailler de un documental sobre la Discriminación en Argentina. Presten atención a los detalles y busquen el mensaje. Deténganse a relacionar palabras, música, sonido e imágenes. En un comentario, escriban una valoración que integre esta experiencia de análisis. Aparte, sintetiza las ideas generales de la entrevista cuyo vínculo aparece más abajo en esta misma entrada.

Para ver el documental hacer click sobre la imagen.
Para leer una entrevista a su director: Entrevista

Para recordar

2009-03-31T19:14:00.000-07:00

The Matrix:

La película protagonizada por Keanu Reeves, que mostró la ciencia ficción en su máximo esplendor, cumple una década

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lanacion.com | Espectáculos | Martes 31 de marzo de 2009

El texto periodístico de opinión: cuando el Medio es Poder

2009-03-28T14:42:00.000-07:00

Podés pensar igual. Podés disentir. Lo importante es que puedas opinar. Los Medios, forman opinión. Pero que no deformen la tuya. Mirá el video. Pensá tu realidad. Y animate al comentario.

¿Qué idea de argentinidad se desprende de este texto?
¿Cuál es el "mal" de los argentinos?

Foto artística

2009-03-17T12:20:00.000-07:00

La fotografía, en términos simples, es el proceso técnico que consiste en captar en una imagen un momento, una persona, un lugar o un objeto; en la que hay implícito, por su carácter de medio de expresión, un mensaje que comunicar. En una clasificación primaria, y a pesar de que muchas veces sean utilizadas en un ámbito distinto al establecido por el autor, las fotografías pueden ser: una fuente histórica, testimonio familiar, material científico, objetos de exposición artística, recursos periodísticos, elementos de un anuncio publicitario, entre otros.

Al analizar una imagen fotográfica, es importante tomar en cuenta dos aspectos, por un lado la técnica, en la que consideramos: iluminación, composición, encuadre, textura, tono, color, etc. Y por otro, el contenido del mensaje que se expresa.Esta imagen, titulada La niña, cuyo autor es el fotógrafo cubano Alberto Korda, es en apariencia un simple retrato, sin embargo, si analizamos el contenido del mensaje, encontraremos que es mucho más complejo, ya que Korda convirtió el proceso fotográfico en un medio de denuncia social, un vehículo para mostrar las diferencias económicas y sociales que afectan a su sociedad. El trabajo de dicho autor se caracterizó por ser el reflejo del ánimo de su pueblo, en tiempos de la Revolución Cubana.

Ejercicio: busca nuevos ejemplos (al menos tres) y analiza el contenido del mensaje que expresa y cómo se hace evidente en quien mira la foto.

Fotografía periodística

2009-03-17T12:15:00.000-07:00

Se ubica dentro del género llamado fotoperiodismo, en el cual la imagen expone un suceso, y muchas veces va acompañada de una nota explicatoria que refuerza el mensaje; no obstante, hay algunas, como el ejemplo propuesto, donde su sola observación es capaz de generarnos un concepto completo.
Esta imagen fue publicada originalmente en el periódico La Jornada, con motivo de la intervención del ejército en la localidad chiapaneca de X´oyep. En un análisis primario reconocemos a una mujer indígena empujando a un militar, y en segundo plano la situación repetida. Si buscamos el mensaje encontraremos la furia y el rechazo de la mujer, al mismo tiempo que la resistencia del militar; descubriremos que ella sólo se vale de sus manos y su valor para enfrentarse a un hombre que le sobrepasa físicamente y que además cuenta con un arma de fuego. Esto nos remite a pensar que en dicho suceso, el enojo y la valentía de pelear, son argumentos mucho más poderosos que las armas.
La fotografía fue tomada por el mexicano Pedro Valtierra, y por ella fue acreedor al "Premio Internacional de Periodismo Rey de España", en 1999. El jurado que le asignó este reconocimiento, consideró la imagen como: "la expresión gráfica de un conflicto social no resuelto, en el que el fotógrafo se convierte en testigo, asumiendo el papel histórico de informador".

Ejercicio: Busca fotografías periodísticas que hayan sido premiadas o que fueron destacadas por haber retratado un acontecimiento histórico importante. Ubícalas temporalmente y señala datos de su autor/fotógrafo. Interpreta sus detalles describiendo lo que ves en ella y lo que se sugiere.

La fotografía: Documento e interpretación

2009-03-17T12:05:00.000-07:00

Una de las características más relevantes de la fotografía es que su significado cambia con el paso del tiempo. En realidad se trata de un proceso, en el que es difícil establecer fases, por el cual, a veces de forma radical, la citada relación entre la fotografía, el referente y el intérprete: Susan Sontag (1981) aclara: "como cada fotografía es apenas un fragmento su peso moral y emocional depende de dónde esté insertada. Una fotografía cambia de acuerdo con el contexto donde se la ve: Así, las fotografías de Smith tomadas en Minemata -duras imágenes en blanco y negro de los afectados por un envenenamiento masivo en una población de pescadores provocado por vertidos tóxicos- lucirán diferentes en un álbum, una galería, una manifestación política, un archivo policial, una revista de fotografía, una revista de noticias generales, un libro o la pared de un living. Cada una de estas situaciones sugiere un uso diferente para las fotografías pero ninguna de ellas le asegura un significado.

Una fotografía tiene multitud de lecturas, a veces tantas como lectores, pero algunas serán mentirosas, falaces o manipuladoras. El documentalista tiene dos posibilidades no excluyentes:
. Buscar en la fotografía lo que el autor quería expresar (lectura sugerente, connotativa).
. Buscar en la fotografía lo que esta dice, independientemente de las intenciones del autor (lectura descriptiva, denotativa).

La fotografía como representación de la realidad

2009-03-17T10:44:00.000-07:00

En 1994, el genial fotógrafo documentalista sudanés Kevin Carter ganó el premio Pulitzer de fotoperiodismo con una fotografía tomada en la región de Ayod (una pequeña aldea en Sudan), que recorrió el mundo entero. En la imagen puede verse la figura esquelética de una pequeña niña, totalmente desnutrida, recostándose sobre la tierra, agotada por el hambre, y a punto de morir, mientras que en un segundo plano, la figura negra expectante de un buitre se encuentra acechando y esperando el momento preciso de la muerte de la niña.
Al recibir el premio, Carter declaró que aborrecía esa fotografía:
“Es la foto más importante de mi carrera pero no estoy orgulloso de ella, no quiero ni verla. La odio. Todavía estoy arrepentido de no haber ayudado a la niña”.
Cuatro meses después, abrumado por la culpa y conducido por una fuerte dependencia a las drogas, Kevin Carter se quitó la vida.

La fotografía que vemos es "muy real" pero qué otras cosas dice sobre el fotógrafo, sobre nosotros y sobre el mundo retratado? ¿objetividad o subjetividad?

Empezamos...

2009-03-09T15:09:00.000-07:00

Si estás en esta entrada es porque te viste "con la necesidad" de estar acá. La profesora te dio la dirección del blog en clase y, empezaste...no había opción. O sí, pero decidiste empezar. Por eso, buscá temas, lee las etiquetas, mirá las fotos y los videos. Buscá información entre las entradas antiguas. Y dejá sugerencias o ideas. Este año, este espacio es tuyo.

Un nuevo video participa del concurso:

2008-11-24T13:10:00.000-08:00